【中1大募集】地理が苦手な子と漢字が書けない子が増えた??大切なのは繋がりと推進力!

こんにちは

緑区の塾さくら予備校の塾長です

中学1年生

2学期になると

数学は方程式、比例反比例

英語は疑問詞、名詞の複数形、3人称単数

理科は質量パーセント、溶解度、光、音

どんどん重要単元が出てくるんです

しかし

ここで

忘れてはいけない教科

社会

よく聞きます

社会って暗記ですよね?

って

確かに

他の教科よりかは

覚えることは多いよね

でも

それは

テストにフォーカスしたときのお話しですよね

よく聞きます

社会なんて覚えるだけじゃん

って

でも

覚えるだけじゃんと言われた子供は

社会が面白いと思うはずがないですよね

だって

覚えるだけなんでしょ?

そんなのつまらないじゃん

だから

こんなの覚えて意味あるの?

なーーーんて

事を

子供が言い出すんです

確かに

社会は他の教科に比べて

一つの知識で網羅できることが数学や理科に比べて少ないため

覚えることが多くなってしまうということはあります

しかし

決して

社会は暗記教科ではありません

ていうか

そもそも

暗記教科などこの世に存在しないのです

さて

今の中学一年生

社会と漢字が苦手な子が多いな

そういうふうに感じています

学年トップ層でも

その傾向なんです

特に

国名

県名

県庁所在地

特産物

などなど

知らない子が

例年と比べてちょっと増えてきたかな

そんな感じなんです

それが

不思議と

どこの地域でも

割と同じ傾向なんです

もう一度言います

現時点で

学年トップ層でもです

これはなんだろう

様々な角度から分析してみました

すると

一つのことに辿り着きました

中学1年生大募集|緑区の塾さくら予備校
中学1年生大募集|緑区の塾さくら予備校

下の表を見てください

【小学3年生】

スクロールできます
単元学習の内容
4月
5月
6月
わたしのまち
みんなのまち
・学校のまわり
・市の様子
6月
7月
9月
10月
11月
はたらく人と
私たちのくらし
・農家の仕事/工場の仕事
・店ではたらく人
11月
12月
1月
くらしを守る・火事からくらしを守る
・事故や事件からくらしを守る
2月
3月
市のうつりかわり・市の様子と人々のくらしのうつりかわり

【小学4年生】

スクロールできます
単元学習の内容
4月
5月
わたしたちの県・日本地図を広げて
・県の広がり
5月
6月
7月
住みよいくらしをつくる・水はどこから
・ごみの処理と利用
9月
10月
自然災害からくらしを守る・風水害からくらしを守る
10月
11月
12月
郷土の伝統・文化と先人たち・残したいもの、伝えたいもの
・谷に囲まれた台地に水を引く
1月
2月
3月
特色ある地域と人々のくらし・こけしをつくるまち:蔵王町
・国際交流に取り組むまち:仙台市
・美しい景観を生かすまち:松島町
・古い街並みを生かすまち:登米市登米町

どうでしょうか

今の中学1年生が

小学3年生、4年生の頃

2020年

2021年

コロナのど真ん中

その時に

学校の周り

市の様子

日本地図を広げて

県の広がり

郷土や文化

こういうことを学んでいるんです

コロナど真ん中だったので

中々

お出かけが難しかったり

色んな国や県などに対しての意識

興味

関わり

など

そして

学校の先生たちも授業の構築が非常に難しかったことが

少なからず、影響しているのでは?

思ったりもしています

例えば

学校の授業などでも

どこどこにいったことある?

ここには何々があってね

なんて話も中々やりづらかったのではと思います

この部分の

外との関わりの中で興味を持つことが難しかった

ということもあるのではないかと思っています

学校の先生も授業の工夫など

とても

大変だったでしょうね

そうすると

どうしても

社会というものに

興味が薄くなってしまいますよね

そして

さらに

社会という教科は

興味という観点から見れば

想像する

自分で調べる

自分で勉強する

ということも大切な教科です

社会が得意な子は

推進力があるので

得意なことは

どんどん

どんどん

自分で進めていくことができるんです

色んな問題を解きたい!!!

ということもよく言います

逆に

社会が苦手な子は

受け身の子が比較的多く

漢字が苦手

自学が苦手

という子が多いです

そして

パターン演習は得意だが

思考力系の問題にとても弱い印象です

数学で言えば

計算問題はできるが

方程式の文章問題は苦手

関数の応用問題は苦手

こういうイメージです

これでも

社会は覚えるだけ

なんて言えるでしょうか

興味を持たせ

考えさせ

分析させ

関連性を見つけ

因果関係を見つけ

繋がりを学ぶのが社会という教科です

さくら予備校では

いつもやっていることなので

さくら予備校生には期待しています

今後も

考えさせ

頭を使うことをやめさせない

それが

楽しい

色々な教科の授業の中で

心を揺さぶる話をしていきたいと思います

そうやって

推進力は身についていくのです

さくら予備校の

中学1年生は

みんなよく頑張っています

そんな環境で勉強したいという

中1生

さくら予備校生と切磋琢磨しませんか?

まだまだこれからです

復習をしっかりと

そして

早めに予習をしておきたいですね

頑張っていきましょう!

それでは

お時間となりました

また明日

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この記事を書いた人

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